Jau skaitėte apie Saulę Aušrinę Kuprytę, kuriai muzika kelia daug gerų emocijų ir padėjo sunkiu gyvenimo etapu.

Šįkart pasakojimas apie jos muzikos mokytoją Loretą Aukštuolienę, daugiau kaip tris dešimtmečius dirbančią Klaipėdos regos ugdymo centre.

Mokytojos kelias prasidėjo vaikystėje

Loreta buvo vyriausias vaikas iš aštuonių. Ji prisimena, kad nuo mažens padėdavo mamai prižiūrėti jaunesniuosius brolius ir seseris. Galbūt būtent tada ir pradėjo ryškėti būsimos mokytojos pašaukimas.

Tiesa, vaikystėje svajonių buvo ne viena:

„Mokykloje rašiau, kad norėčiau būti arba daktarė, arba mokytoja, arba siuvėja… Tapau muzikos mokytoja, bet moku siūti ir toliau domiuosi liaudies medicina“.

Muzika Loretos gyvenime taip pat atsirado anksti. Antroje klasėje mama pastebėjo dukros gabumus ir pasamdė privatų mokytoją. Taip prasidėjo pažintis su akordeonu.

Daugiau nei 30 metų Regos ugdymo centre Klaipėdoje

Vėliau muzika tapo ne tik pomėgiu, bet ir profesiniu keliu. Baigusi studijas Loreta pradėjo dirbti tuometiniuose Klaipėdos fakultetuose. Sumažinus etatų skaičių, jos profesinis kelias pasuko kita kryptimi. Ji buvo pakviesta dirbti į Klaipėdos regos ugdymo centrą, tuomet veikusį buvusiame lopšelyje-darželyje „Pelėdžiukas“. Čia mokytoja dirba jau 31-erius metus.

Darbas šiame centre gerokai skiriasi nuo įprastos muzikos mokyklos. Čia muzikuoja įvairaus amžiaus žmonės. Nuo pusantrų metų mažylių iki garbaus amžiaus senjorų. Nors dirbama pagal švietimo sistemos gaires, pedagogams paliekama daug kūrybinės laisvės. Jie patys renkasi repertuarą, improvizuoja, individualiai dirba su gabiais vaikais, mokiniais ir suaugusiaisiais.

Per daugiau nei tris dešimtmečius darbo su regos sutrikimų turinčiais mokiniais Loreta išmoko svarbiausių gyvenimo pamokų:

„Pirmiausia – kantrybės, užsispyrimo, ilgo, atsakingo ir prasmingo darbo, siekiant rezultatų“.

Mokytoja mielai pasidalino ir savo darbo metodika. Kiekvieną mokinį pirmiausia reikia pažinti, išklausyti ir suprasti jo galimybes bei poreikius. Tik atradus stipriąsias puses galima padėti atsiskleisti talentui. Muzika išlaisvina emocijas, stiprina pasitikėjimą savimi, kuria gerą nuotaiką ir padeda užmegzti bendrystės ryšius.

Įvertinimas, kuris įkvepia

Šiemet mokytojos darbas buvo įvertintas ypatingai. Dvi jos mokinės tapo VI konkurso-festivalio „Perliukai“, vykusio Klaipėdos regione, laureatėmis.

„Tai įpareigoja, įkvepia augti, ieškoti, dalintis ir tikėti muzika bei savo nuostabiomis talentingomis mokinėmis. Ačiū joms“, – šiais žodžiais Loreta kalba apie savo mokines.

Pasiruošimas konkursui truko apie metus. Dainos nebuvo parenkamos atsitiktinai. Kartu su mokinėmis iš didesnio repertuaro buvo atrenkami tinkamiausi kūriniai, atsižvelgiant į jų temperamentą, balso diapazoną ir muzikinę patirtį.

Tokie konkursai ugdo ne tik muzikinius gebėjimus. Jie padeda stiprinti pasitikėjimą savimi, moko bendrystės, skatina pažinti įvairiapusę muziką ir laisvai ją išgyventi.

Iš konkurso mokytoja parsivežė ir istoriją, kuri dar ilgai išliks atmintyje. Prieš pat vienos mokinės pasirodymą, jai plojant kitam atlikėjui, iš rankų iškrito fleita. Instrumentas nuriedėjo į tarpą už pakeltų salės grindų. Mergaitė apsipylė ašaromis, tačiau salės darbuotojai spėjo fleitą ištraukti ir grąžino ją jau lipant į sceną. Šis netikėtas išbandymas nesutrukdė puikiai pasirodyti – mergaitė tapo laureate.

Didžiausias įvertinimas

Didžiausias įvertinimas mokytojai nėra diplomai ar apdovanojimai. Daug svarbiau matyti vaikų ir kitų dalyvių pasitikėjimą savimi, jų džiaugsmą, emocijas ir tai, kaip per muziką jie atranda draugystę bei neišsemiamus muzikos lobius.

Parengė Aistė Vilkišiūtė

Klaipėdos regos ugdymo centro nuotrauka.